OOCSS: objektové psaní CSS
11. 5. 2017 — Object Oriented CSS je koncept organizace kódu, který je často vykládán mylně. Přepsal jsem proto starší článek a vezmu to do podrobna.
Články – stránka 24
Jak vylepšit rychlost načítání webu
2. 5. 2017 — Rychlost nemůžete nechat jen na vývojářích. V článku si shrneme, proč je fajn mít rychlé weby. Povíme si také o nejdůležitějších nástrojích a optimalizačních technikách.
Nové školení: Mistrovský vývoj webů na WordPressu s Honzou Bienem
24. 4. 2017 — Zaměřujeme se na Honzovy zkušenosti, poctivě otestované nástroje a filozofii vývoje. Tak, abychom kurzem přinesli hodnotu frontendistům nebo vývojářům bez ohledu na jejich úroveň znalostí WordPressu.
Rychlost webu je záležitostí designéra
8. 3. 2017 — Cíle webových grafiků a designérů se moc nemění. Co se ale změnilo, jsou naše znalosti o významu rychlosti webu pro jeho výslednou úspěšnost.
Výsledky dotazníku: Jak se my, webaři a webařky, vzděláváme?
19. 2. 2017 — Nejvíce pomocí krátkých textů a videí. Fyzické knížky ani prezenční kurzy zatím jejich elektronické alternativy neporazily. Vzdělávání si účastníci většinou objednávají i platí sami.
PostCSS jako jednoduchá náhrada preprocesoru
16. 2. 2017 — Jak PostCSS využít jako jednoduchý a rychlý preprocesor, který vám na spoustu projektů výborně poslouží. A proč ne CSSnext?
PODCAST: Podcast: S Riki Fridrichem o NPM, Yarnu a dalších nástrojích JS světa
13. 2. 2017 — Z Rikiho jsem tahal moudra o automatizačních, ale i jiných nástrojích dnešního komplikovaného javascriptového světa.
NN Group: Jak vylepšit formulářové prvky pro vložení datumu?
9. 2. 2017 — Stručné shrnutí článku. Jak vylepšit input type=date z pohledu uživatelského.
Jak v NejŘemeslníci.cz používají Tachyons
7. 2. 2017 — Matouš Borák z NejŘemeslníci.cz popisuje zkušenosti svého týmu s Tachyons, knihovnou atomických stylů.
Dotazník: Webaři, jak se vzděláváš?
22. 1. 2017 — Zajímá mě, jak vzdělávají čeští weboví řemeslnící: vývojáři i designéři. Pomůžete mi vyplněním dotazníku? Je to na pět minut a výsledky nasdílím všem.